知识学习多元化 课堂学习情景化
发表时间：2022年02月28日
知识学习多元化 课堂学习情景化
心血管内科 谭鑫
为了规范科室护理工作标准，达到全科护理操作同质化，心血管内科护士长吕微利用每周相约星期五的时间，带领全科护士开展翻转小课堂活动。
翻转小课堂内容涵盖了院内的护理工作制度及护理操作标准，所有人员需课前进行自主学习，翻转课堂授课人员两人一组进行组队，以情景小剧场演示的形式进行授课。
演练中所有参会人员可以增加难度、增加突发事件、提出问题。授课人员应做足功课随机应变，最后所有参会人员共同分析演练情景存在的不足，授课人员可随机点名进行提问。
小课堂结束后，吕微护士长会对于讲课进行全面地总结，提出优势和不足，并进行规范。
小课堂活动的开展，提升了科室护理人员学习的积极性，也提高了科室护理人员应急反应能力，统一了科室护理工作标准，使科室护理工作规范、高效，保证护理工作质量，提高患者满意度。
