采用PBL式教学模式开展院内重点岗位护理人员培训
发表时间：2014年02月19日
新年伊始，各项护理工作便紧锣密鼓地开展起来。2月11日下午，在急诊科护理示教室院内重点岗位培训课程正式开始，本次培训内容主要是心肺脑复苏与气管插管的护理，由急诊科闫君艳护士长承担本次培训任务，教练员由急诊科护士吴超、陆静、初娜和王丽梅担任，院内重点岗位护理人员约70余人参加了培训。
本次培训打破以往的教学模式，采用了PBL式教学方法。PBL教学模式与传统的以学科为基础、以教师为中心、学生被动学习的“填鸭式”教学方式截然不同，它具有以问题为基础、以学生为中心、教师为引导、学生自主学习的教学特点，强调把学习设置于复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，培养学生的自学能力、创新能力、发现问题、综合分析和解决问题的能力。
在这种新型教学模式的倡导下，老师广泛收集了与课程有关的问题，并在课堂上让学员们带着这些问题去思考，以寻找答案背后的原理，最后再针对大家的答案一一解答，以加深印象。
为了保证培训效果，急诊科还录制了一段心肺脑复苏技能操作小短片，在实际操作演练之前播放给大家，做到理论与实践相结合，使大家全方位地掌握心肺脑复苏的相关技能。
最后，学员们随机分组进行实际操作，并由教练员一对一进行指导。通过这种新型的教学模式，学员们更加积极、热情、主动地参与到培训当中，并纷纷表示受益匪浅。
相信，通过PBL教学模式的开展，我院的重点岗位培训定能取得令人满意的效果。
