让“专科护士”与“通科护士”双向奔赴

——四平市中心人民医院第二十一批岗位资质认证顺利完成

护理部  仵利利

为进一步提升护理人员多维岗位胜任能力，全面推行“一人多岗、一人多技、一岗多能”的通用型人才培养培育工作机制，实现护理人员交叉互学，助力多岗位发挥工作效力，由护理部、资深护理专家、认证科室护士长组成的考核小组，于11月12日、19日完成了对第二十一批岗位资质认证113名护理人员的理论技能综合评定。

【设计阶段】

定方案——明确方向，以需求为目标精准把控

依据《2024年护理人员专项培训计划》，岗位资质认证与新入职规范化培训、护理人员的晋阶高度融合，面向NO、N2级护士分别开放资质认证四级岗14个、五级岗6个，各认证科室聚焦专科特点，从专病、专症、专技及专科前沿知识四个维度制定岗位资质认证培训计划，设立培训课程215个学时，制作同步培训视频上传护士通岗位资质认证模块，建立专科题库42个，上传试题10532道，全面开通学习路径，为认证人员专科知识的获取提供了有力的保障。

【认证阶段】

重需求——自主选岗，以目标为导向开展申报

护理部在工作开展前期充分调研各科室岗位认证承接能力及班次要求，聚焦岗位资质认证重点人群，针对性开放岗位资质认证通道，认证人员可以根据专业学习需求自主选择认证科室，真正实现以需求为目标导向的岗位认证自主申报，全面提升护理人员认真学习内驱力。

强管理——排班共享，以信息化为依托全程管控

开启认证人员全程班次信息化共享模式，在全院排班模板中开启认证共享功能，运行护理部—认证科室—所在科室三线共管的信息化监管排班模式，护理部可根据排班信息对认证人员进行在岗在位、工作完成情况等方面的现场及线上抽查，认证科室与所在科室通过信息化排班进行岗位认证的课程安排、工作调度与进度关注，实现排班的双向自动化融合，充分保障了认证工作的有序开展与精准落地。

促实效——专人陪带，以专病为基础认证学习

认证科室根据班次申报情况，安排科室资深带教护士对认证人员进行专人陪带，对专科疾病、专科技术操作渐进式讲解及临床实操，全面提升认证人员对专病护理能力及专技的掌握与应用，同时“一对一”指导认证人员独立完成患者从接诊到出院的全程照护，实现了以护理程序为框架，开展系统的护理评估、护理计划制定、护理措施的执行及效果验证，全面提升认证人员专病照护能力。

【考核阶段】

夯理论——多维考核，以专业为基点，拓展专科前沿知识

此次理论考试以专科疾病照护知识为基础，纳入风险管理、专科指南等相关知识，依托护士通平台，设置多学科、多维度、定向化试卷，精准实现理论考试“四个一”，即“一考生”“一手机”“一考题”“一分析”。考试从出题到成绩公布全程信息化，确保考核公平、公正、公开的同时，有效地检验认证人员学习效果，提高了考核效率。

验技能——创新融合，以专技为靶点，聚焦专业能力提升

此次技能考核在原有单一专科技能考核的基础上，以临床实际案例为切入点，增加护理评估、专科技术操作并发症、专科常见情况的紧急处理、专家提问环节，设计“专科一体化”融合案例103个，考核现场采用专科案例抽取随机化、考场管理点位化、考务人员区域化、考评人员专科化的全流程、多点位、专业化、无缝隙管理。由护理部、资深护理专家、认证科室护士长对参考人员专科技能掌握情况进行三方评定，严把岗位认证出口关，切实做到岗位互通下的专科能力提升，极大提高岗位资质认证工作的含金量。

   岗位资质认证培训旨在“岗位交叉、互通互学”，扩大护理人员专科疾病掌握的覆盖面，助力护理人员的“多通道”发展，在今后的工作中我们将继续立足提升照护能力这一基点，以“求变、求新、求恒、求实”的工作理念，聚焦以提升岗位胜任力为导向的高质照护，培塑一支综合素养过硬、理论基础扎实、专业技术精湛的一专多能通用复合型人才队伍，在护理事业高质量发展的快速路上奋勇向前。