这家教学医院真“硬核”，院长亲自......

临床教学工作是医院发展建设中的重要组成部分。我院与吉林医药学院合作，采用2.5+2.5教学模式，临床医生作为授课教师，将理论与实践经验相结合，让学生提早接触临床实际，对深入巩固理论知识起到了事半功倍地作用。

医院领导对此高度重视，为进一步深入开展教学活动，促进医院教学工作的发展，我院党委书记、院长刘海峰积极主动地承担起了吉林医药学院2016级临床医学专业本科生理论教学工作任务。

5月14日下午1:30分，院长讲课开始。刘院长结合自身经历，分享了自己对于大学的理解。以“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”勉励同学们要静心思考自己的奋斗目标，做事情要有计划有始终。大学四年最重要的是要改变学习方式，养成自主学习的习惯，转变思维模式，形成独立人格与思想。

随后，院长将《内科学》课程中消化系统总论归纳为三部分进行讲解，列举消化系统的常见疾病，从疾病的生理、生化功能方面加深学生对疾病基础的掌握，并了解消化系统疾病的重要诊疗技术。充分利用多媒体和板书相结合，在理论与实际中，拓展知识内容，使原理更加清晰易懂，重点、难点突出。

院长的倾囊授予，博得同学们的热烈掌声和赞誉。

院长亲自讲课充分发挥了引领和带动作用。课堂是理论教学的主阵地，是启发学生思维的助力，同时也是教师成长的舞台。高质量的医疗质量来自高素质的医学人才，高素质的医学人才来自高效率的教学工作。让我们共同努力打造优秀的教师团队，进一步推动我院教学工作和全面建设工作科学发展、协调发展、快速发展！