导读：

       为进一步提高护理人员学习能力及效率，提升学习兴趣及主动性。根据《2021年护理培训工作计划》总体部署，在护理部副主任方雪飞的组织下，4月8日下午，本年度第一节小课堂——急性白血病小课堂在呼吸内科示教室开课了。本次小课堂应用了“翻转课堂”的教学模式。

        “翻转课堂”是一种由从被动接受老师讲解到主动参与学习的形式转换，更有利于参与者对知识掌握与理解，更能激发参与者学习的积极性与自主性。护理部副主任方雪飞在课堂设计、讨论形式、内容深度等多次给予专业的指导意见。血液科护士长王群反复修改授课教案，并全程参与。本次小课堂还邀请护理部主任秦艳玲、血液科主任李亚娟及医生姜华作为点评嘉宾。

        为达到最佳的教学效果，小课堂招募10名主要参与者和40名旁听人员，提前发布需要查阅的资料及课堂要求。设计课堂主导者及书记员各1名，分别由血液科护士陈峰、田佳玄担任。

         课程开始，由护理部秦艳玲主任致辞，秦主任就“翻转课堂”这种教学模式的本质及内涵给予肯定，她强调护理教学培训工作要落到实处，希望护理人员能借助“翻转课堂”这种教学模式拓宽自己的知识领域，并真正掌握所学内容。

         接下来正式开课，小课堂分为四个环节。

        第一环节由本次小课堂主导者陈峰明确课程的学习目标，宣读课堂要求，之后由主要参与者依次进行自我介绍。

        第二环节大家共同回顾虚拟病历。

        第三环节也是小课堂最重要的环节分析交流问题，这一环节设置了五个问题，主要参与者根据自己查阅的相关书籍、文献、指南等进行回答，不全面的地方，旁听人员可以补充，每个问题后，课堂主导者就问题讨论情况给予简单的总结。

        讨论中，针对拓展问题白血病的分型，血液科主任李亚娟给予了精炼清晰的讲解。

        第四环节由课堂主导者就讨论的总体情况做以总结，并由血液科姜华医生从医疗的角度就本次讨论给予点评。

        最后由护理部副主任方雪飞就本节小课堂各个成员的表现、不足之处及课堂的纪律给予总结和强调。

        本次小课堂的讨论紧密，学员回答积极，参考资料丰富详实。使问题得到了最优解和达到了知识共享。讨论中，主要参与者血液科王泽宇、妇科李文煦、儿科赵艳丽、吴鹏影、神经外科高亮、姚甜甜、王楠楠发言积极，回答准确；旁听者神经外科刘爽、张欣、眼科鲁艺、罗佳、郭芷杉、心内一科徐洪梦等都给予了积极的补充，整个课堂氛围活跃，达到了学习效果。

        “芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”在教育信息化背景下，“翻转课堂”的教学形式将辐射更多的护理人员，让更多的护士在学习成长的道路上收获更多知识！